兩個孩子的故事

台灣教會主日的講道或特會訊息裡，常聽到的是主快來了（末日快到），只差一棒了，因此要加強傳福音。我遇過信徒表示：末日既然快來，除傳福音之外就沒什麼好做了。走出教堂，看到的是另種場景；現有的生命還在環境中苦苦掙扎。對於在職場工作的信徒，得在這兩種氛圍間轉換。這絕對不是說說而已，還包含生命裡的看見與體驗。耶穌自己就做了一個示範；傳道之前也在基層錘鍊過。耶穌隨時會來，但眼前該做的仍不能少。

最近在媒體上看到兩個新聞，一位主角在台灣、另位在美國。兩位主角年齡相差不到一歲，都是小五至小六。

第一個孩子綽號阿賢（點這裡），本名李孝賢，環境比較辛苦。媽媽是越南藉，阿賢生下來兩個月，阿賢的媽媽就離婚返國。阿賢的父親年前遇到酒駕撞擊而過世。他和阿公阿嬤一起過日子，阿公阿嬤是靠老人年金度日的低收入戶。但阿賢很不簡單，平時會幫長輩挑菜賣菜，從小四開始學批貨、找「吃市」的地方賣百貨。每週擺攤一個下午（三小時），每個月大概可以賺一千元。他想自己存錢繳學雜費，以後的志願是開超商。他現在擺攤的地方是高雄大寮郵局前，因為人潮較多。

另一個主角在美國，名字是Thomas Suarez（點這裡），從小就有機會接觸電腦、網路，並且對程式設計發生興趣，當然父母在背後已經給他一定的帶領。現在不但已經設計出app程式，也開公司，更像賈柏斯一樣；在正式場合前侃侃而談，介紹自己設計的app，臺風穩健、談笑生風。

最近又看到一則新聞，是林百里（點這裡）談到國家競爭力來自「和諧」、「互信」與「創新」3大要素，並且帶領經濟進步的因素也從工業走到知識，從知識又走到創新。我們都知道台灣內部在「和諧」、「互信」還有很艱苦的路，只有「創新」是相對單純一點，但教育體系的思維仍停留在「工業」階段，連「知識」的累積都走不太穩，創新的環境與教法都很幼稚。確實，阿賢還在很多困難條件裡掙扎，可能連工業都談不上，而Thomas Suarez已經是創新的先鋒了。不過，我看到他們兩位都有很強韌的生命力。

Thomas Suarez當然有很高的天分，但引領他的環境也是非常重要，尤其是父母、朋友和學校的鼓勵，否則這樣的孩子若生長在台灣，我不知道會發生怎樣的情況，至少我可以確定他很難在正式場合充滿自信、侃侃而談。或許他會參加科展，但永遠是低頭靦腆。因此，這孩子的表現可以逼使我們仔細思索，先不管孩子資質高不高，起碼要讓他們有自由摸索的空間、有討論的餘地、有思維的訓練，最重要的是「愛」的鼓勵，這和過去的「監管」式教育很不一樣。我個人只能自救，包括自家的孩子以及教導的學生。阿賢呢？我相信社會上還有一大堆類似的CASE，阿賢未必有Thomas Suarez的天份和環境（不要說APP設計，ipad都休想）。但他還是有機會找到立足之地，只要教育體系願意提供與過往不同的東西。

願耶穌帶領台灣，讓教育場域是好土，不要有傷害、拒絕。