沒有意外，一開始老大就諄諄教誨；在這個買方市場的時代，如果再不升格，到時招不到人就、、、、、，要知道我們這些人的薪水都是靠他們！
轟炸一小時，後面換老三上來，雖然是新手，只是改用媽媽的口吻繼續轟炸。
但結論呢？竟然沒有結論！大概講得太高興了，忘記告訴大家到底該做什麼。
大概十二年前，看到從教育部以迄各校的作法，發現是一致的。有人想到要求畢業生應該英檢通過才可以走，一堆人就跟著這麼做。弄到後來是玩不下去，只好改用補救教學，只要有來還是可以畢業。一個運動又一個運動，搞排名、爭績效，大家明知卻無視於教育市場的萎縮，並且對於最基本的問題無動於衷，甚至是變本加厲地惡化它。大家幾乎不教身為人的生命態樣，空談卓越、利害，斤斤於奉承上意和評鑑的枝微末節，學生只想著揚名立萬卻忘了基本責任，社會充斥一堆沒有競爭力、想像力、企圖心以及責任心的低薪族，無力也無心組家庭，也不用說好好生養兒女。這樣的情況是從2000年開始明顯化，但因子可能在1990年就播下了。
這個狀況很像是一個湖被阻斷了水源，裡面的生物靠著更鋒利的牙齒彼此吞噬，勉強苟活。剩下的生物看起來都很強悍，但源頭活水是越來越少了。
一般人都會覺得老大講的應該沒錯，世界本就如此，不然要怎樣。只是這機關是奉上帝的名而設。
聖經的地理背景其實是世界上最大的乾燥地帶，東從蒙古沙漠、 西到北非大西洋岸。即使是地中海濱的以色列，就靠著冬季一點點雨水，聖經說那是流著奶與蜜的地方。但在滿是不毛之地的曠野卻不斷產生生命的故事，乃至生命的終極解決方案。祂給予的生命方式是以愛帶來感動，用感動去使人在沙漠中開江河。這個方法最慢，卻靠它從文化沙漠的高雄滋長起來，到現在不用四處去拉人。我們可能會看不到眼前的未來在哪裡，但耶穌就是我們的眼睛，只是我們有過以最單純的心去與祂聯合嗎？還是我們的心眼早被世界挾持了？這可能是亟待加強的功課。
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